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【摘要】优质高等职业教育资源下沉县域,是扩大县域高等职业教育供给、服务县域产业发展和促进教育公平的重要举措。服务县域型异地办学是高职院校以县域学生教育获得、产业发展和人才培养为导向,将主校优质资源系统嵌入县域办学现场的组织形式。其价值意蕴主要体现为:拓展县域学生接受优质高等职业教育的机会空间,增强县域产业转型升级的技术技能人才支撑,推动高职院校由校本发展走向区域嵌入,促...
中国职业技术教育习近平总书记指出,“思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲”。高职院校产教融合的办学模式,使工厂车间成为最贴近学生、最富育人价值的“社会大课堂”。善用工厂场景上好“大思政课”,工厂车间就能成为铸魂育人的实践场域、知行合一的生动课堂,实现教育链与产业链在价值层面的深度耦合。当前工厂场景“大思政课”建设尚面临着三重困境:内容供给层面,课程与生产融而不合、场景育人浸而不润;教...
中国教育报【摘要】国家“十五五”规划纲要明确要求推动职业教育专业设置与产业链、创新链需求紧密对接,为职业教育高质量发展指明了方向。在新质生产力加速形成、产业结构深度变革时期,职业教育专业设置与产业发展不相适配的问题日益突出。为此,以“教产适配”为核心逻辑,并界定其内涵与特征,确立供求理论、产业集群理论、职业科学论及生命周期论的学理基础,构建以产业、行业、职业、专业“四业联通”为主线,需求驱动...
中国职业技术教育【摘要】职业本科当前已突破百所,实现规模上的快速扩张,但其发展仍面临类型定位模糊、合法性不稳固、社会认可度较低等困境。基于策略性行动场域理论,分析职业本科定位何以困难发现:从功能逻辑层面,职业本科类型边界模糊,课程体系和教材更新尚存在不足;从结构逻辑层面,作为高等教育场域中的挑战者,职业本科受到以研究型大学为代表的主导者所塑造的学术规则、地位层级与资源分配约束,易诱发学术漂...
中国职业技术教育【摘要】职业本科当前已突破百所,实现规模上的快速扩张,但其发展仍面临类型定位模糊、合法性不稳固、社会认可度较低等困境。基于策略性行动场域理论,分析职业本科定位何以困难发现:从功能逻辑层面,职业本科类型边界模糊,课程体系和教材更新尚存在不足;从结构逻辑层面,作为高等教育场域中的挑战者,职业本科受到以研究型大学为代表的主导者所塑造的学术规则、地位层级与资源分配约束,易诱发学术漂...
中国职业技术教育职业教育是教育与产业的枢纽。专业设置跟着产业走,人才培养才能跟上时代步伐。近日,教育部公布2026年《职业教育专业目录》增补结果,共增补27个职业教育本、专科专业。 “我们不断加大职业教育专业设置调整优化力度,引导职业教育走出自我发展、自我循环的‘小逻辑’,走向服务经济社会、支撑国家战略的‘大逻辑’。”教育部职业教育与成人教育司相关负责人表示。 新专业来了,院校如何接住?年度增补常态化,...
科技日报在山东省威海市环翠区的部分老旧小区内,时常会看到一群佩戴安全帽的青年蹲守居民楼下,手持裂缝测宽仪、红外探测设备穿梭楼栋之间,仔细记录墙体空鼓、管线老化、结构开裂等隐患数据。这群“城市医生”,正是威海职业学院的在校学生。 城市更新,是我国城市发展从“大拆大建”转向“精耕细作”的必然选择。当前,我国城镇化率已突破70%,大量既有建筑进入“中年期”。 2026年,国务院印发《城市更新“十五五”规...
中国青年报8月11日,安徽中药科技学校党委书记侯广宇率药学系和招生就业办负责人,赴祥和集团、鹭燕医药有限公司走访调研,并围绕校企深度合作事宜开展座谈交流,持续深化产教融合,做实做细校企协同育人工作。 走访期间,侯广宇向企业介绍了学校的办学情况和发展规划。他介绍,药学系现有在校生4500人,专业设置紧密对接区域医药产业需求,希望通过与企业的深度合作,进一步提升人才培养质量,为地方医药产业发...
安徽省教育厅以生成式人工智能为代表的新一代人工智能技术正深刻重塑教育生态,推动教师角色和能力结构的系统性变革。联合国教科文组织2024年发布的《教师人工智能能力框架》提出,在教育领域,人工智能将创造新的教学模式——传统的“教师与学生”二元关系转变为“教师、人工智能与学生”三元动态关系。这种转变使得我们重新审视教师的角色及其在人工智能时代所需的技能。2025年,教育部办公厅印发的《关于组织实施数...
中国教育报广东深圳:职业教育如何回应产业需求 作者:本报记者 党文婷 严圣禾 《光明日报》(2026年08月12日 05版) 【为推进中国式现代化凝聚磅礴力量·“十五五”新图景新征程】 “这个功能为什么这样设计?如果真正应用到设备中,还需要考虑哪些问题?”课堂上,深圳信息职业技术大学微电子学院集成电路工程技术专业学生邓乔峰和同学们围绕一个智能硬件开发项目展开讨论。 这不是一道停留在纸面上...
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