安徽润岚为您提供智慧校园建设最新动态、政策解读、行业标准与技术前沿资讯，助力中职学校/技师学院信息化决策。
【摘要】高技能人才集群培养是近年来我国职业教育改革中出现的重要政策概念和实践形态。作为政策语言，它具有演进的延续性；作为专业话语，它具有学理的自洽性；作为实践形态，它具有育人的规律性。目前，集群培养已成为高技能人才培养的关键抓手和在实践层面推动职业教育产教融合、校企合作走深走实的脚手架，正确理解和准确把握其内涵特质与底层原理，更有助于推动高技能人才培养工作走深走实。 【关...
中国职业技术教育连日来，一封封录取通知书从校园出发，抵达广大青年学生手中。通知书上的院校与专业，承载着成长的期许，为青年学生打开一扇扇探索新知的大门。 翻阅翔实的专业目录、反复斟酌研判，是许多考生家庭填报志愿时的常态。选专业，究竟在选什么？每一年动态调整的专业目录蕴含着怎样的考量？从最新公布的普通高等学校本科专业目录、职业教育专业目录中，或许能找到一些答案。 先看调整的信号。2026年，新增具...
人民日报今年6月，全国人大常委会启动职业教育法执法检查。职业教育法于1996年颁布施行，并于2022年进行全面修订。新修订的职业教育法将“坚持产教融合、校企合作”写入总则，以法律形式推动企业深度参与职业教育。“深化产教融合校企合作情况”便是本次执法检查的重点内容之一。 新职教法实施以来，产教融合、校企合作如何在职业教育发展中落实？越来越多企业深度参与职业教育，为人才培养带来哪些变化？产教融合...
光明日报教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。习近平总书记强调，新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。这充分体现了以习近平同志为核心的党中央对中国式现代化进程和强国建设规律的准确把握、对创新本质和规律的深刻洞察，不仅是推进中国式现代化与高质量发展的客观要求，更为...
学习时报【摘要】高技能人才集群培养集聚政行企校各方力量，有组织地推进专业、课程、教材、教师和实习实训联动改革，是对国家教育、产业、人才政策的积极主动回应。实施过程需统筹处理好要素联动、分工协作、交叉融合、功能互补与辩证统一等多重关系，并在此基础上完善共建共享的协同治理体系，健全项目捆绑实施的体制机制，推动数据驱动的关键要素改革，构建创新融合的集群培养新生态。 【关键词】高技能人才；集群...
中国职业技术教育12月21日至22日，中国职业技术教育学会2019年学术年会在北京召开。会议站在中华民族百年未有之大变局的历史坐标上，紧密围绕贯彻党的十九届四中全会精神，推进教育治理体系和治理能力现代化，落实《国家职业教育改革实施方案》，以“服务经济高质量发展 新时代现代职业教育责任与使命”为主题，回顾我国职业教育的发展历程，共谋现代职业教育发展的中国智慧、中国标准和中国方案。教育、科技、经济、...
中国职业技术教育网职业教育是最贴近职业实践、契合产业需求、支撑人的多样化发展的教育形态。理解现代职业教育，不能局限于学历教育的层级划分，更应置于人才成长规律、社会分工结构与教育公平建构的宏观维度中系统审视。以“直达电梯”与“开放扶梯网络”为分析隐喻，可清晰阐释职业教育补齐教育公平短板的内在制度逻辑。 普通学历教育呈现典型的直达电梯式发展逻辑，以统一入口、逐级升学、确定性学历终点为核心特征，在...
中国职业技术教育“吃鱼”是企业的一道面试题。写作此文，源于一次“书记校长访企拓岗”的亲历感悟。一家新创办的专精特新企业专注具身智能机器人的“关节”研发，招聘从事轴承激光点焊的岗位人员，工资开得很高，招聘要求也很严苛。因为企业要的是“实操”，所以对学历没有过高的门槛要求，专科以上即可。经过第一轮的专业知识笔试，我校有两名智能制造专业的学生初试入围，同时入围的还有8名来自985、211院校的本科毕业生，面...
中国教育报《人力资源和社会保障事业发展“十五五”规划》日前印发，对“优化人才发展体制机制 壮大高素质人才队伍”作出部署。近日，人力资源社会保障部专业技术人员管理司有关负责人就“十四五”时期专业技术人才工作成效和“十五五”时期工作重点介绍了有关情况。 “‘十四五’时期，人才引领驱动发展作用更加凸显，丰富人才资源优势更加彰显，人才发展体制机制更具活力，人才工程项目实施更加精准，人才创新创业生态...
人民日报职业教育是最贴近职业实践、契合产业需求、支撑人的多样化发展的教育形态。理解现代职业教育，不能局限于学历教育的层级划分，更应置于人才成长规律、社会分工结构与教育公平建构的宏观维度中系统审视。以“直达电梯”与“开放扶梯网络”为分析隐喻，可清晰阐释职业教育补齐教育公平短板的内在制度逻辑。 普通学历教育呈现典型的直达电梯式发展逻辑，以统一入口、逐级升学、确定性学历终点为核心特征，在...
中国职业技术教育
© 2026 安徽润岚信息技术有限公司
皖ICP备2023005728号-1
Runlan Information Technology Co. LTD
